Avaliação de softwares educacionais: Doki e os Alimentos

A ficha avaliativa está dividida em quatro seções: identificação, critério da classificação, critério da usabilidade, critério da aprendizagem.

Avaliador:	Carlos Augusto do Nascimento Ribeiro
Nome do software:	Doki e os Alimentos
Objetivos educacionais:	Conhecer as posições dos alimentos em uma pirâmide alimentar; Explicar a importância ingestão em quantidades corretas para cada grupo de alimentos.
Acesso:	http://discoverykidsbrasil.uol.com.br/jogos/doki-e-os-alimentos/
Classificação (3-sempre, 2-muitas vezes, 1-poucas vezes, 0-nunca, N-não se aplica, “em branco” – ainda sem avaliar).
Apresentação	1	A cada nível é dada uma informação sobre a posição do alimento na pirâmide alimentar.
Consulta	N
Pergunta/resposta	3	É necessário acertar quais alimentos pertencem a pirâmide alimentar para atingir o objetivo
Tutor inteligente	N
Construção	N
Jogo	3	Existe o desafio de acertar para avançar aos próximos estágios.
Simulação	N
Micromundo	N
Programação	N
Comunicação	N
Cooperação	N
Usabilidade (3-sempre, 2-muitas vezes, 1-poucas vezes, 0-nunca, N-não se aplica, “em branco” – ainda sem avaliar).
Presteza	0	Não há necessidade de introduzir dados do usuário, não havendo interação entre outros jogadores
Agrupamento	3	Os comandos são explicas por meio da opção “Instruções“, eles são bem simples e indutivos, usando principalmente o mouse.
Feedback imediato	3	O feedback para as ações do usuário é satisfatório, mas quando ser termina um nível, não uma informação imediata para avisar que ele foi concluído.
Ações explícitas	2	O ambiente realiza os comandos do usuário, mas também realiza sua programação independente dos comandos do usuário.
Controle do usuário	2	O usuário detém o controle do ambiente por meio do mouse.
Consistência	3	Os controles são simples e conta com recursos auditivos para auxiliar na jogabilidade.
Significado	3	Os termos são bem simples, permitido ao usuário entender claramente os objetivos do jogos.
Aprendizagem (3-sempre, 2-muitas vezes, 1-poucas vezes, 0-nunca, N-não se aplica, “em branco” – ainda sem avaliar).
Lembrar	3	Lembrar quais alimentos são necessários para um alimentação saudável.
Entender	3	Que é importante ter uma alimentação diversificada em quantidades adequadas.
Aplicar	3	Permite aplicação do conteúdo de ciências, tomando conhecimento da pirâmide alimentar, e também matemática, pois calcula e quantidade de energia, fração e formas geométricas.
Analisar	3	Exige a análise e organização dos alimentos de acordo com a quantidade de energia..
Avaliar	3	Ensina ao usuário a importâncias dos alimentos para uma vida saudável.
Criar	3	Pela organização dos alimentos de forma correta é possível avançar para os próximos estágios